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　　2017年11月24日ღ✿★ღ，第三届“未名对话”在北京大学举行ღ✿★ღ，来自中国和世界多所知名高校的一百余名博士ღ✿★ღ、博士后与相关人士共话人工智能ღ✿★ღ。图/视觉中国

　　2017年9月国科大成立“人工智能技术学院”ღ✿★ღ，揭开了高校人工智能学院建设的大幕ღ✿★ღ。近日ღ✿★ღ，重庆理工大学成立“重庆两江人工智能学院”ღ✿★ღ，不到一年ღ✿★ღ，各大高校涌现出不下10所“人工智能学院”ღ✿★ღ，教育部印发《行动计划》后的5月份ღ✿★ღ，就有南京大学凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ、天津大学等4所高校宣布成立人工智能学院多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ。

　　高校作为人才培养基地ღ✿★ღ，是人工智能科技创新的重要策源地ღ✿★ღ。当下高校人工智能现状如何ღ✿★ღ，领域内的定位何在ღ✿★ღ，未来又将如何发展？

　　专家表示ღ✿★ღ，应冷静看待这股热潮ღ✿★ღ，一流的人工智能学院的教育目标应该是培养在该领域内具备源头创新能力和解决企业关键技术难题能力的人才ღ✿★ღ。

　　现任浙大人工智能研究所所长吴飞说了这样一组数字ღ✿★ღ，根据教育部2012年的《普通高等学校本科专业目录》ღ✿★ღ，本科专业一共分为14个学科门类ღ✿★ღ、92个专业类ღ✿★ღ、506种专业ღ✿★ღ。在506种本科专业中ღ✿★ღ，涉及“智能”的一共4个专业凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ。“根据教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）2018年4月更新的《学位授予和人才培养学科目录》ღ✿★ღ，全国一共有111个一级学科ღ✿★ღ，没有智能科学这个学科ღ✿★ღ。”吴飞说ღ✿★ღ。

　　2017年7月ღ✿★ღ，国务院颁布《新一代人工智能发展规划》明确提出凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ，大力建设人工智能学科ღ✿★ღ，要完善人工智能领域学科布局ღ✿★ღ，设立人工智能专业ღ✿★ღ，推动人工智能领域一级学科建设凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ，尽快在试点院校建立人工智能学院ღ✿★ღ，增加人工智能相关学科方向的博士多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ、硕士招生名额多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ。

　　教育部科学技术司司长雷朝滋近期介绍情况时表示多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ，在2018年认定的首批612个“新工科”研究与实践项目中ღ✿★ღ，布局建设了57个人工智能类项目ღ✿★ღ；截至2017年12月ღ✿★ღ，全国共有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科ღ✿★ღ。

　　目前ღ✿★ღ，已有不下10所高校设置了人工智能学院ღ✿★ღ，仅今年5月ღ✿★ღ，就有天津大学ღ✿★ღ、南开大学ღ✿★ღ、南京大学ღ✿★ღ、吉林大学四所高校举行了人工智能学院揭牌仪式多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ。

　　浙大控制科学与工程专业的研二姜同学ღ✿★ღ，造出的足球机器人已经屡屡在国际上斩获大奖ღ✿★ღ，在他眼里ღ✿★ღ，人工智能专业并没有那么难ღ✿★ღ。人工智能是一个广泛的概念ღ✿★ღ，但涉及人工智能的专业ღ✿★ღ，还是要学习基础的东西ღ✿★ღ。“高等数学ღ✿★ღ、概率ღ✿★ღ、统计ღ✿★ღ，这些都是基础ღ✿★ღ，不会说抛出人工智能就重新学ღ✿★ღ。我们自己在大一大二学习基础课程ღ✿★ღ，大三的时候可以加入不同实验室的科研项目ღ✿★ღ，学校也会提供平台ღ✿★ღ。人工智能是交融结合的ღ✿★ღ，像自动驾驶ღ✿★ღ、语音识别ღ✿★ღ，需要互联网的东西ღ✿★ღ，还要有工业的结合ღ✿★ღ。”姜同学说了自己的“智能”体验凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ。

　　吴飞从事人工智能研究多年ღ✿★ღ，他表示ღ✿★ღ，人工智能有内核和外延ღ✿★ღ，虽然它具有一定的学科独立性ღ✿★ღ，但学习的内核散列在各个专业里ღ✿★ღ，包括生物学科ღ✿★ღ、控制学科ღ✿★ღ、数学学科ღ✿★ღ、计算机学科ღ✿★ღ，需要把“核”融合起来ღ✿★ღ，在专业设置上要有针对性ღ✿★ღ，要么学术顶尖ღ✿★ღ，要么学科交叉ღ✿★ღ，要么针对行业ღ✿★ღ，一个新的专业方向是比较必要和迫切的ღ✿★ღ。

　　清华大学副校长尤政也告诉记者ღ✿★ღ，人工智能的学科实际上是基于多学科交叉的一个基础ღ✿★ღ，所以我们人工智能的研究院还保持了原来的计算机ღ✿★ღ、软件ღ✿★ღ、网络ღ✿★ღ、电子ღ✿★ღ、自动化等学科的基础ღ✿★ღ。

　　尤政还介绍了清华的“人工智能”经验ღ✿★ღ。为了推动人工智能领域的跨学科交叉研究ღ✿★ღ，清华成立了跨学科交叉研究领导小组ღ✿★ღ，出台了多个支持跨学科交叉的文件ღ✿★ღ。如ღ✿★ღ：跨院系的教师兼职制度ღ✿★ღ，计算机系的教授可以在生命学院兼职ღ✿★ღ；还出台了跨学科交叉学位评定制度ღ✿★ღ，对于培养人工智能领域的跨学科研究人才有非常重要的推动作用ღ✿★ღ。

　　阿尔法狗ღ✿★ღ、自动驾驶ღ✿★ღ、大数据购物ღ✿★ღ、人脸识别这些人工智能的代表作大多是企业的作为ღ✿★ღ，那么高校在此番的人工智能潮流中扮演何种角色？

　　“我们要探索无人区ღ✿★ღ。”浙江大学计算机科学与技术学院副教授张寅说ღ✿★ღ，“小数据学习ღ✿★ღ、可解释人工智能ღ✿★ღ、无监督性学习这些硬骨头都得高校来啃”ღ✿★ღ。

　　以浙大计算机科学与技术学院教授潘纲的脑机融合的大鼠机器人为例ღ✿★ღ，头部插着电极的大鼠可以沿着地面上的箭头轨迹钻迷宫凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ，大鼠头部的机器可以识别出箭头ღ✿★ღ，通过电流给它一些刺激ღ✿★ღ，老鼠就能按照“指令”往左多玩龙之谷礼包ღ✿★ღ、往右行走ღ✿★ღ。潘纲说ღ✿★ღ，对大鼠的任务训练ღ✿★ღ，一个行为就要好几个月ღ✿★ღ，这些项目还处于实验阶段ღ✿★ღ，成本较高ღ✿★ღ，应用场景不是十分明晰ღ✿★ღ，企业还不愿进入ღ✿★ღ。“企业不愿意做的凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ、没法马上应用的事情ღ✿★ღ，需要学校去做”ღ✿★ღ。

　　浙江工业大学计算机科学与技术学院院长ღ✿★ღ、软件学院院长王万良表示ღ✿★ღ，企业科研追求应用ღ✿★ღ，是目标导向的ღ✿★ღ，会随着企业需求不断调整ღ✿★ღ。而高校的环境更稳定ღ✿★ღ，学科交叉协作的特点则提供了尝试的可能和空间ღ✿★ღ。

　　浙江工业大学与软件企业新建了大数据与人工智能人才培养联合基地ღ✿★ღ，还成立了余杭智能制造技术与装备研究院凯发K8娱乐平台游戏下载ღ✿★ღ。学校里面就有“模拟企业”ღ✿★ღ，学生大一大二学习基础知识ღ✿★ღ，大三就可以在学校里面“实习”ღ✿★ღ。

　　高校是否具备相应的课程体系和师资力量？浙大计算机科学与技术学院教师翁恺告诉记者ღ✿★ღ，其实很多高校都具备这种资质ღ✿★ღ，人工智能专业很重要的一点是基础学科ღ✿★ღ，很多学校都有这些基础ღ✿★ღ，关键还是要进行融合ღ✿★ღ。南京大学人工智能学院院长周志华则表示要冷静看待这股热潮ღ✿★ღ，目前ღ✿★ღ，能专门用于人工智能的课程数量还远远不能满足需求ღ✿★ღ，这导致人工智能专业课程只能浓缩到“高级科普”程度ღ✿★ღ。但一流的人工智能学院的教育目标应该是培养在该领域内具备源头创新能力和解决企业关键技术难题能力的人才ღ✿★ღ。

　　“与其在现有学科培养体系框架下修修补补ღ✿★ღ，不如根据人工智能学科自身的特点建设新的课程体系ღ✿★ღ。”周志华说ღ✿★ღ。凯发天生赢家一触即发ღ✿★ღ，智慧生活ღ✿★ღ，AG凯发k8真人娱乐ChatGPT凯发k8国际ღ✿★ღ！